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Chapitre 5Les solides |
| a) | A l'école primaire, tu as rencontré un nombre important de solides. En voici huit. |
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Nous
allons classer en deux catégories : les polyèdres
et les non polyèdres. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Complète chaque ligne du tableau en notant une croix dans les cases qui conviennent (colonnes 2 ou 3) et en inscrivant le nom du solide dans la quatrième colonne. |
n°
du solide |
Polyèdre |
Non
polyèdre |
Nom
du solide |
1 |
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. |
2 |
. |
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. |
3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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| b) | Dans le solide ci-dessous, le point E représente un ....................................................... le segment [FG] représente une .......................................... le rectangle ABCD représente une ..................................... |
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| c) | Note l'intersection des faces ABCD et BFGC : ...................................... Note l'intersection des faces EFBA et CGFB : ...................................... Note l'intersection des arêtes [AD] et [CD] : ........................................... Note l'intersection des arêtes [BF] et [FG] : ........................................... |
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| d) | Trouve toutes les arêtes visibles parallèles à l'arête [AB]. ........................................................................................................................ Trouve toutes les faces visibles parallèles à la face CHID. ........................................................................................................................ Trouve toutes les arêtes visibles perpendiculaires à l'arête [AB]. ........................................................................................................................ Trouve toutes les faces visibles perpendiculaires à la face CHID. ........................................................................................................................ |
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| e) | Trouve deux faces parallèles : ................. et ................. Trouve deux faces perpendiculaires : ................. et ................. Trouve deux faces qui ne sont ni parallèles ni perpendiculaires : ................. et ................. Ces deux faces sont .................................................. |
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| f) |
Complète par // ou  |
| ABFE
..... ABCD
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[AE]
..... [EF]
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[EF]
..... [FG]
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| BFGC
..... BCDA
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[AB]
..... [DC]
|
[AE]
..... [CG]
|
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| AEHD
..... BFGC
|
[FG]
..... [CG]
|
[AD]
..... [CG]
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| g) |
Complète par //,
ou  |
| ACFD
..... ABED
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[AC]
..... [DF]
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[CB]
..... [BE]
|
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| CBEF
..... DFE
|
[AC]
..... [CB]
|
[BE]
..... [CF]
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| ABED
..... CBEF
|
[AB]
..... [CB]
|
[AB]
..... [CF]
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Vos
remarques sont les bienvenues.
